Vorschulbereich
Konzept für Erziehung und Bildung der Kinder im Elementarbereich und in der Vorschule
Eine optimale Erziehung und Bildung für Kinder im vorschulischen Alter gelingt nur dann, wenn sie sich an den Grundbedürfnissen der Kinder in ihrem eigenen Entwicklungsstadium anpasst.
Jedes Kind ist ein unverwechselbares Individuum dessen Entwicklung auch sehr individuell verläuft. Somit gehen wir davon aus, dass die Kinder mit sehr unterschiedlichen Entwicklungsstadien und Vorbildungen in die Vorschule eingeschult werden.
Hierauf stellen wir uns in der Schule Grumbrechtstraße ein, so dass jedes Kind die gleiche Wertschätzung erhält. Dieses erfordert ein hohes Maß an Einfühlungsvermögen der Pädagoginnen und Pädagogen. Wir wissen, dass eine erfolgreiche Pädagogik nicht nur vom Einsatz und dem Wissen der Pädagoginnen und Pädagogen abhängt, sondern auch von der Zusammenarbeit des Gesamtkollegiums untereinander und von einer gemeinsam definierten Grundhaltung über Erziehung und Bildung, die sich in einem für alle geltenden Schulethos widerspiegelt.
"In unserer Schule ist gleiche Wertschätzung aller Schüler, Mitarbeiter und Eltern selbstverständlich.
Im täglichen Umgang miteinander handeln wir nach diesem Grundprinzip."
In der Schule Grumbrechtstraße geht es also um die Gestaltung eines erfolgreichen Zusammenlebens, und -lernens sowie um die möglichst optimale Weiterentwicklung aller Kinder, Pädagoginnen und Pädagogen unter Einbeziehung und Mitarbeit der Eltern.
 Für die Kinder in unserer Vorschule wollen wir,
Diese Ziele haben Auswirkungen auf die Erziehungsarbeit.
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