In den Freiarbeitsphasen wählen die Kinder eigenständig aus verschiedenen Angeboten eine Arbeit aus. Zu Beginn der Schulzeit erhalten sie dabei Unterstützung durch die Pädagogen. Im Laufe der Grundschulzeit können die Kinder dann immer eigenständiger auswählen. Sie bestimmen den Arbeitsrhythmus und die –dauer selbst und entscheiden, ob sie allein oder mit Partner lernen. Die benötigten Materialien stehen leicht zugänglich bereit. Alle Materialien müssen nach Gebrauch wieder ordentlich an den Platz zurückgebracht werden.
Im Rahmen vereinbarter Regeln bietet die Freiarbeit Möglichkeiten kreativ und selbständig zu handeln, fördert das eigenverantwortliche Lernen und verdeutlicht die Notwendigkeit von Ordnung. Die Ergebnisse der Arbeit werden von den Kindern vorgestellt und ermöglichen ihnen somit ein Feedback über ihren eigenen Lernprozess.