Integrativ
Unsere Schule ist eine Schule für alle Kinder. Deshalb arbeiten wir integrativ. Egal wie schnell oder langsam ein Kind lernt, ob es hochbegabt ist oder ob es ihm schwer fällt, manche Dinge zu begreifen, ob es behindert ist oder nicht, woher es kommt und welche Muttersprache es spricht – wir schaffen in unseren jahrgangsübergreifenden Lerngruppen eine Gemeinschaft der Kinder, in der sie miteinander Wissen und soziale Kompetenzen erlangen. Wir gehen auf die Stärken und Schwächen unserer Kinder ein und fordern und fördern sie.
In unseren jahrgangsübergreifenden Lerngruppen werden alle Kinder aufgenommen, auch Kinder mit Förderschwerpunkten in den Bereichen
Für weitere Fragen stehen unsere Kolleginnen Antje Bornträger und Regina Rudloff zur Verfügung.
Die Integration an Hamburger Schulen läuft aus. Dafür wurde das Recht auf Inklusion im § 12 des Hamburger Schulgesetztes festgelegt. Der Gedanke der Inklusion wird von Seiten der Schule Grumbrechtstraße unterstützt, da wir die Heterogenität als eine normale Gegebenheit unserer Gesellschaft ansehen. Die Heterogenität ist im Schulalltag unserer Schule Normalität und hat sich über 20 Jahre bewährt. Heterogenität bedeutet aber auch einen besonderen Einsatz von Ressourcen, wenn sie gelingen soll. Diese sind in Verordnungen zum § 12 festgelegt. Zu diesen zukünftigen Ressourcen, besonders für behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder möchte die Schule Grumbrechtstraße keinen Kommentar abgeben.
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